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偏见

如果说同学的欺负是钝刀子割肉，那老师的偏见，就是直刺心脏的冰锥。

除了班主任刘老师，其他老师似乎都不太待见陈羡。

语文老师嫌他作文写得“没见识”

，当着全班的面说“农村来的孩子就是眼界窄，写出来的东西都是些鸡毛蒜皮的小事，没有一点深度”

。

有一次，陈羡写了一篇关于爷爷的作文，他把自己对爷爷的思念和感激都写了进去，写得情真意切。

可语文老师却在作文本上批了“内容平淡，缺乏新意”

，还在班里说：“有些同学，生活圈子太小，写出来的作文也没什麽看头。”

陈羡看着作文本上的评语，心里一阵难过。

他不明白，为什麽写自己的真实感受也会被批评？为什麽农村的生活就不能写进作文里？

英语老师则因为他发音不标准，经常让他站在教室後面跟读。

“陈羡，你这个发音太不标准了，好好听我读，跟着我念！”

英语老师的语气里满是不耐烦。

陈羡努力地跟着老师读，可他的乡音根深蒂固，怎麽也改不过来。

每次他读完，教室里都会响起窃窃私笑。

英语老师也会皱着眉，摇着头说：“真是朽木不可雕也。”

最让陈羡寒心的是美术老师。

美术老师是个男老师，姓赵，长得很高，脸上没什麽表情。

他似乎对陈羡有很深的偏见，不管陈羡画得怎麽样，他都会挑出很多毛病。

有一次，陈羡画了一幅老家的老槐树，他把自己对家乡的思念都画了进去，画得很认真。

可赵老师看到後，当着全班同学的面把画揉成了一团：“画的什麽东西，乱七八糟的，没有一点艺术细胞。

农村来的孩子，就是没见过世面，画不出什麽好东西。”

陈羡看着被揉成一团的画，眼泪再也忍不住，掉了下来。

他想捡起自己的画，却被赵老师一脚踩在脚下：“这种垃圾，留着也没用。”

同学们的笑声像针一样，扎进陈羡的心里。

他觉得自己的尊严被老师狠狠地踩在脚下，碎得一塌糊涂。

他开始讨厌上学，讨厌这些老师，讨厌这所学校。

他每天都盼着放学，盼着能早点回到那个简陋的出租屋，哪怕那里只有他一个人。

可他知道，他不能放弃。

他答应过爷爷和爸爸，要好好读书，考上大学。

他只能默默地承受着这一切，把所有的委屈和难过都藏在心里。

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